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Indicateurs socio-économiquesUne proportion légèrement inférieure de jeunes francophones âgés de 20 à 34 ans ont atteint un niveau de scolarité inférieur au certificat d’études secondaires, un diplôme d’études secondaires ou un certificat ou diplôme d’une école de métiers comparativement aux anglophones. Cependant, une proportion plus élevée d’entre eux ont complété un certificat ou diplôme d’études collégiales ainsi qu’un certificat, diplôme ou un grade universitaire de premier, deuxième ou troisième cycle. L’écart entre le revenu moyen des travailleurs francophones et anglophones à l’année à temps plein s’est accru entre 2001 et 2006. Les francophones avaient un revenu moyen supérieur de 9 % en 2001, alors qu’en 2005, leur revenu atteignait 44 966 $, soit 18 % de plus que la moyenne chez les anglophones Une proportion plus élevée de travailleurs de la région estime utiliser le français fréquemment au travail en 2006, par rapport à 2001. La proportion d’anglophones utilisant le français fréquemment au travail est passée de 6 % à 8 % entre 2001 et 2006, alors qu’elle est passée de 60 % à 64 % chez les francophones au cours de la même période. Le taux de chômage chez les francophones et les anglophones est en baisse en 2006 comparativement à 2001, mais il demeure élevé. En 2001, près du quart de la population était en chômage, alors qu’en 2006, 15,4 % des francophones et 16,9 % des anglophones avaient recours au chômage. Les industries prédominantes chez les francophones divergent de celles qui prédominent dans l’ensemble de la région en termes de pourcentage de la population active. Le secteur de la fabrication regroupe une part plus importante de la population active francophone (22 %) que dans la région (16 %). De plus, les secteurs des services d’enseignement (12 %), des services professionnels, scientifiques et techniques (6 %) et des administrations publiques (6 %) sont prédominants parmi la main-d’œuvre francophone, mais ne figurent pas parmi les industries dominantes de l’ensemble de la région. Les professions convoitées chez les francophones sont les mêmes qu’au niveau de la région, et ce, selon le même ordre d’importance. Les professions liées aux métiers, transport et machinerie (27 % de la population active francophone), aux ventes et services (15 %) et aux affaires, finance et administration (14 %) dominent le marché du travail chez les francophones.Plus haut niveau de scolarité atteint, 20 à 34 ans (2006)
Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires. 1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F. Plus haut niveau de scolarité atteint, 20 à 64 ans (2006)
Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires. 1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F. Revenu moyen
Composition du revenu (2006)
Utilisation du français en milieu de travail2
2. Le français est considéré comme étant utilisé en milieu de travail lorsqu'il s'agit de la langue la plus utilisée ou de l'une des langues fréquemment utilisées en milieu de travail. Utilisation du français au travail chez les francophones, par groupe d'âge (2006)
Personnes travaillant de la maison (2006)
Taux d'emploi et de chômage
Distribution des travailleurs francophones par industrie prédominante chez les francophones (2006)
Distribution des travailleurs francophones par profession prédominante chez les francophones (2006)
Source : Tableaux personnalisés, Recensement 2001 et 2006, Statistique Canada. Composition de la populationCoup d'oeil![]() |
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