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Carte des divisions et subdivisions de recensement

Indicateurs socio-économiques

Les francophones de la région de St-Paul/Coldlake sont généralement plus scolarisés que les anglophones, et cela est plus prononcé chez les jeunes (20 à 34 ans) que parmi l’ensemble des 20 à 64 ans. La proportion de jeunes francophones ayant atteint un certificat ou diplôme d’études collégiales est 19 % plus élevée, alors que cet écart atteint 70 % parmi ceux qui ont obtenu un diplôme, certificat ou grade universitaire de premier cycle, et que la proportion de francophones ayant atteint un diplôme, certificat ou grade universitaire de deuxième ou troisième cycle équivaut à plus du double de la proportion chez les anglophones.

Le niveau de scolarité plus élevé des francophones contribue probablement en partie au revenu moyen plus élevé parmi ceux-ci. En effet, les travailleurs francophones à l’année à plein temps gagnaient 12 % de plus que les anglophones en 2006. D’ailleurs, entre 2001 et 2006, le revenu moyen des francophones a augmenté de 38 % alors que celui des anglophones a augmenté de 25 %.

Entre 2001 et 2006, l’utilisation fréquente du français au travail est demeurée sensiblement la même en termes de proportion de travailleurs, tant chez les francophones (un peu plus de la moitié de ceux-ci) que chez les anglophones (environ 2%).

La proportion des personnes travaillant de la maison est similaire chez les deux groupes, et elle est relativement élevée si on compare à la plupart des régions étudiées. En effet, 14% des anglophones et 13 % des francophones travaillent de la maison dans la région de St-Paul/Coldlake.

Le taux de chômage dans cette région a diminué depuis 2001, autant chez les francophones que chez les anglophones. En 2006, il était de 5,5 % du côté des anglophones, alors qu’il était de 1,9 % chez les francophones, soit environ trois fois plus faible.

Les industries qui dominent chez les francophones sont similaires au niveau régional puisque 18 % de la population active œuvre dans le secteur des administrations publiques contre 12 % au niveau régional, 11 % œuvrent dans le secteur de l’agriculture, foresterie, pêche et chasse contre 9 % au niveau régional et finalement, 10 % œuvrent dans le secteur de l’extraction minière, du pétrole et du gaz, contre 13 % au niveau régional.

De leur côté, les professions dominantes chez les francophones sont également similaires au niveau régional, alors que 23 % de la population active se retrouvent dans les métiers, transport et machinerie, et 22 % dans les ventes et services.

Plus haut niveau de scolarité atteint, 20 à 34 ans(2006)

Groupe A B C D E F Total
Nombre d'anglophones 2 455 3 145 1 520 2 210 1 105 205 10 640
% population anglophone 23 % 30 % 14 % 21 % 10 % 2 %  
Nombre de francophones 90 100 110 140 100 25 565
% population francophone 16 % 18 % 19 % 25 % 18 % 4 %  
Indice % francophone / % anglophone 0,69 0,60 1,36 1,19 1,70 2,30  

Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires.
Groupe B : Certificat d'études secondaires1.
Groupe C : Certificat ou diplôme d'une école de métiers.
Groupe D : Certificat ou diplôme d'études collégiales.
Groupe E : Diplôme, certificat, grade universitaire de premier cycle.
Groupe F : Diplôme, certificat, grade universitaire de deuxième ou troisième cycle.

1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F.

Plus haut niveau de scolarité atteint, 20 à 64 ans (2006)

Groupe A B C D E F Total
Nombre d'anglophones 7 310 8 505 5 315 6 320 3 425 745 31 620
% population anglophone 23 % 27 % 17 % 20 % 11 % 2 %  
Nombre de francophones 405 710 640 600 315 95 2 765
% population francophone 15 % 26 % 23 % 22 % 11 % 3 %  
Indice % francophone / % anglophone 0,63 0,95 1,38 1,09 1,05 1,46  

Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires.
Groupe B : Certificat d'études secondaires1.
Groupe C : Certificat ou diplôme d'une école de métiers.
Groupe D : Certificat ou diplôme d'études collégiales.
Groupe E : Diplôme, certificat, grade universitaire de premier cycle.
Groupe F : Diplôme, certificat, grade universitaire de deuxième ou troisième cycle.

1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F.




Revenu moyen

Travailleurs à l'année à temps plein Anglophones Francophones Francophones / anglophones
2001 38 394 $ 38 618 $ 1,01
2005 47 815 $ 53 317 $ 1,12

 

Composition du revenu (2006)

  Anglophones Francophones Francophones / anglophones
Revenu d'emploi 77 % 78 % 1,00
Transferts gouvernementaux 54 % 52 % 0,96
Pension de retraite et rentes 9 % 13 % 1,43



Utilisation du français en milieu de travail2

2001 2006
Nombre d'anglophones  480 495
% population anglophone 2% 2 %
Nombre de francophones  1 665 1 485
% population francophone 52 % 51 %

2. Le français est considéré comme étant utilisé en milieu de travail lorsqu'il s'agit de la langue la plus utilisée ou de l'une des langues fréquemment utilisées en milieu de travail.

Utilisation du français au travail chez les francophones, par groupe d'âge (2006)

  15 à 19 20 à 44 45 à 64
Nombre utilisant le français 50 605 690
% utilisant le français 31 % 47 % 54 %



Personnes travaillant de la maison (2006)

  Anglophones Francophones
Nombre 4 090  345
% population totale au travail 14 % 13 %
Indice % francophone / % anglophone 0,93


Taux d'emploi et de chômage

  2001 2006
Taux d'emploi des anglophones 67 % 68 %
Taux d'emploi des francophones 67 % 71 %
Indice % francophone / % anglophone 1,00 1,04
Taux de chômage des anglophones 6,7 % 5,5 %
Taux de chômage des francophones 3,2 % 1,9 %
Indice % francophone/anglophone 0,48 0,35



Distribution des travailleurs francophones par industrie prédominante chez les francophones (2006)

  Nombre % population active francophone
Administrations publiques 490 18 %
Agriculture, foresterie, pêche et chasse 300 11 %
Extraction minière et extraction de pétrole et de gaz 280 10 %
Services d'enseignement 275 10 %
Construction 265 10 %


Distribution des travailleurs francophones par profession prédominante chez les francophones (2006)

  Nombre % population active francophone
Métiers, transport et machinerie 610 23 %
Ventes et services 590 22 %
Affaires, finance et administration 395 15 %
Professions propres au secteur primaire 330 12 %
Gestion 225 8 %

Source : Tableaux personnalisés, Recensement 2001 et 2006, Statistique Canada.


Composition de la population

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Coup d'oeil

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