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Carte des divisions et subdivisions de recensement

Indicateurs socio-économiques

Chez les jeunes francophones de 20 à 34 ans du comté de Prince, on note une plus grande proportion dont le plus haut niveau de scolarité est un diplôme ou un certificat d’études collégiales (36 %), alors que parmi les jeunes anglophones, on note une plus grande proportion ayant atteint comme plus haut niveau de scolarité un certificat ou diplôme d’études secondaires (35 %) ainsi que d’une école de métiers (8 %). Une proportion similaire parmi ces deux sous-populations a atteint un grade universitaire de premier ou de deuxième ou troisième cycle. Les jeunes francophones semblent cependant moins éduqués que l’ensemble de la population francophone de 20 à 64 ans du comté, car une plus faible proportion d’entre eux ont atteint un grade universitaire de premier, deuxième ou troisième cycle (21 % de moins et 17 % de moins respectivement).

Les travailleurs francophones à l’année à temps plein disposaient, en 2001, d’un revenu moyen légèrement inférieur à celui des anglophones de ce comté, alors qu’en 2005, leu revenu moyen excède de 3 % celui des anglophones. D’ailleurs, le revenu moyen parmi les francophones a grimpé de 22 % entre 2001 et 2005.

La proportion d’anglophones du comté utilisant le français au travail a augmenté de 2 % en 2001 à 3 % en 2006, alors que parmi les francophones, elle a légèrement chuté de 63 % à 62 % au cours de cette période. L’utilisation du français au travail parmi les francophones est plus répandue chez les 15 à 19 ans (84 %) et plus faible chez les 45 à 64 ans (54 %).

Le taux de chômage des anglophones et des francophones est élevé dans le comté de Prince, quoiqu’il ait diminué de 15,5 % en 2001 à 9,2 % en 2006 chez les francophones. Le taux de chômage parmi les anglophones a quant à lui connu une légère baisse, passant de 15,1 % à 14,0 % entre 2001 et 2006.

Les principales industries chez les francophones du comté de Prince oeuvrent dans le secteur de la fabrication (16 %), l’agriculture, la foresterie, la pêche et la chasse (10 %), et les administrations publiques (10 %). L’industrie de l’agriculture, de la foresterie, de la pêche et de la chasse, ainsi que celle de la fabrication sont également les plus prédominantes à l’échelle du comté, comptant 16 % et 13 % respectivement de la population active.

Au niveau des professions prédominantes, on retrouve une plus forte proportion de francophones de cette région dans la vente et les services (22 %), les métiers, le transport et la machinerie (19 %), ainsi que les affaires, la finance et l’administration (16 %). Quoique les proportions soient légèrement différentes, celles-ci sont les mêmes professions qui dominent à l’échelle provinciale.

Plus haut niveau de scolarité atteint (20 à 34 ans)

Groupe A B C D E F Total
Nombre d'anglophones 1 040 2 440 540 1 735 1 020 140 6 915
% population anglophone 15 % 35 % 8 % 25 % 15 % 2 %  
Nombre de francophones 65 125 25 160 65 10 450
% population francophone 14 % 28 % 6 % 36 % 14 % 2 %  
Indice % francophone / % anglophone 0,96 0,79 0,71 1,42 0,98 1,10  

Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires.
Groupe B : Certificat d'études secondaires1.
Groupe C : Certificat ou diplôme d'une école de métiers.
Groupe D : Certificat ou diplôme d'études collégiales.
Groupe E : Diplôme, certificat, grade universitaire de premier cycle.
Groupe F : Diplôme, certificat, grade universitaire de deuxième ou troisième cycle.

1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F.

Plus haut niveau de scolarité atteint, 20 à 64 ans (2006)

Groupe A B C D E F Total
Nombre d'anglophones 5 685 6 720 2 660 5 345 2 770 790 23 970
% population anglophone 24 % 28 % 11 % 22 % 12 % 3 %  
Nombre de francophones 615 505 300 505 200 60 2 185
% population francophone 28 % 23 % 14 % 23 % 9 % 3 %  
Indice % francophone / % anglophone 1,19 0,82 1,24 1,04 0,79 0,83  

Groupe A : Niveau inférieur au certificat d'études secondaires.
Groupe B : Certificat d'études secondaires1.
Groupe C : Certificat ou diplôme d'une école de métiers.
Groupe D : Certificat ou diplôme d'études collégiales.
Groupe E : Diplôme, certificat, grade universitaire de premier cycle.
Groupe F : Diplôme, certificat, grade universitaire de deuxième ou troisième cycle.

1. Cette catégorie comprend les individus qui ont uniquement complété un diplôme secondaire, et n'appartiennent donc à aucune des catégories C, D, E ou F.




Revenu moyen

Travailleurs à l'année à temps plein Anglophones Francophones Francophones / anglophones
2001 31 168 $ 30 300 $ 0,97
2005 35 760 $ 36 877 $ 1,03

 

Composition du revenu (2006)

  Anglophones Francophones Francophones / anglophones
Revenu d'emploi 72 % 66 % 0,92
Transferts gouvernementaux 69 % 69 % 1,00
Pension de retraite et rentes 12 % 13 % 1,11



Utilisation du français en milieu de travail2

2001 2006
Nombre d'anglophones 480 725
% population anglophone 2 % 3 %
Nombre de francophones 1 300 1 350
% population francophone 63 % 62 %

2. Le français est considéré comme étant utilisé en milieu de travail lorsqu'il s'agit de la langue la plus utilisée ou de l'une des langues fréquemment utilisées en milieu de travail.

Utilisation du français au travail chez les francophones, par groupe d'âge (2006)

  15 à 19 20 à 44 45 à 64
Nombre utilisant le français 105 650 565
% utilisant le français 84 % 70 % 54 %



Personnes travaillant de la maison (2006)

  Anglophones Francophones
Nombre 1 840 100
% population totale au travail 8 % 5 %
Indice % francophone / % anglophone 0,59


Taux d'emploi et de chômage

  2001 2006
Taux d'emploi des anglophones 59 % 58 %
Taux d'emploi des francophones 50 % 57 %
Indice % francophone / % anglophone 0,85 0,98
Taux de chômage des anglophones 15,1 % 14,0 %
Taux de chômage des francophones 15,5 % 9,2 %
Indice % francophone/anglophone 1,03 0,66



Distribution des travailleurs francophones par industrie prédominante chez les francophones (2006)

  Nombre % population active francophone
Fabrication 330 16 %
Administrations publiques 210 10 %
Transport et entreposage 205 10 %
Services d'enseignement 180 9 %
Agriculture, foresterie, pêche et chasse 170 8 %


Distribution des travailleurs francophones par profession prédominante chez les francophones (2006)

  Nombre % population active francophone
Métiers, transport et machinerie 440 22 %
Sciences naturelles et appliquées et professions apparentées 390 19 %
Sciences sociales, enseignement, administration publique et religion 330 16 %
Ventes et services 210 10 %
Transformation, fabrication et services d'utilité publique 190 9 %

Source : Tableaux personnalisés, Recensement 2001 et 2006, Statistique Canada.


Composition de la population

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Coup d'oeil

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